Hawaii Tokai International College

Hawaii Tokai International College (HTIC), mis on asutatud 1992. aastal Ameerika kaheaastase liberaalse kunstide kolledžina, asub Kapolei linnas. HTIC, mille on akrediteerinud Lääne koolide ja kolledžite ühingute ühenduse ja noortekolledžide akrediteerimiskomisjon (WASC), on Jaapani Tokai ülikooli haridussüsteemi ainus Ameerika ülikoolilinnak. HTIC peegeldab TESi asutaja Dr Shigeyoshi Matsumae kombineeritud haridusfilosoofiat ja Hawaii kantselei emeriteeriumi ülikooli dr Richard Kosaki, endise professorina ja UH Community College süsteemi asutajana. Mõlemad mehed jagasid tugeva veendumuse aktiivse hariduse üle, mille kaudu õpilased mitte ainult ei omandanud teadmisi, vaid arendavad ka kriitilist mõtlemist, suhtlemisoskust ja intellektuaalset uudishimu elukestvas õppes.

Teadlasena uskus dr Matsumae, et tugev liberaalne kunstiõpe aitaks kaasa üha enam tehnoloogiliselt arenenud maailma jaoks vajaliku moraalse ja ühiskondliku teadvuse loomisele. Tema kogemused II maailmasõjas viisid temasse ka uskuma, et rahvusvaheliselt orienteeritud haridus oli parim viis maailma püsivaks rahu saavutamiseks. Sellisena on Tokai ülikooli haridussüsteem (TES) Jaapani ulatuslik haridus- ja teadusasutuste võrgustik, mille rajatised paiknevad ka Taanis ja Austrias. Hawaii ainulaadne geograafiline asukoht ja rikkalik mitmekultuuriline keskkond on teinud selle TESi Ameerika ülikoolilinnaku jaoks ideaalseks kohaks.

Seega on see, et HTIC näitab ja peegeldab Dr. Matsumae uskumusi. Kuigi Jaapani omanduses on HTIC on akrediteeritud Ameerika liberaalse kunstijunior kolledž. HTIC-i asutamisel juhtis dr Kosaki Tokai maailmamaailma missiooni ja seadis kolledži eesmärgiks rahvusvahelise üliõpilaskonna, kes õpikogukonnas õpiks ja elaks koos.

Ühenduse osalemine

Kõiki HTICi õpilasi julgustatakse osalema kohalikus kogukonnas ning aastate jooksul on nad vabatahtlikult osalenud kogukondlikes keskustes, koolides, lasteaias, põllumajandustootjate turgudel, rannapuhastuses ja sellistes üritustes nagu Hawaii rahvusvaheline filmifestival, Great Aloha Run ja Honolulu Maraton. Samuti on olemas võimalused esmakordseks vaatamiseks ja osalemiseks ettevõtlusringkondades ja kohalikus omavalitsuses.

Lisaks HTICi haridusprogrammidele osaleb kolleegium kogukonna elus jagades oma rajatisi rühmadega, kes soovivad pidada seminare, seminare, konverentse ja koolitust.

Kuna Hawaiil liigub sügavamale 21. sajandile, mängivad sellised institutsioonid nagu HTIC olulist rolli, luues rahvusvahelised sillad, mis on vajalikud kõigile, kes soovivad saada "globaalse küla" sõnastust ja kultuurilist teadlikkust. Nagu HTIC on noor, energiline ja pühendunud HTIC on pühendunud teadlaste, teadlaste, valitsuste ja äriringkondade ideede vahetamise edendamisele mitmesugustel teemadel ja küsimustes. Seda tehes loodab HTIC jätkuvalt olla aktiivne osa Lääne-Oahu kogukonnast, andes panuse paljudesse positiivsetesse viisidesse selle dünaamilisuse ja majanduskasvu saavutamiseks - justkui mitmekultuuriline Hawaii on pakkunud HTICi rahvusvahelistele üliõpilastele ja külastajatele koht, kus kogeda sooja vaimu Alohast.

Institutsionaalsed õpitulemused

HTICi institutsioonilised õpitulemused on juurutatud oma ülesandes tõsta üliõpilasi tulemuslikuks ülemaailmseks kodanikuks. Need õpitulemused on Kolledži kursuste, programmide, teenuste ja tegevuste lahutamatu osa. Kõik HTIC-iga pakutavad kursused hõlmavad vastavalt vajadusele neid õpitulemusi.

(Lisaks sellele määratakse valitud klassid iga mõiste kui "intensiivse" klassi ja rõhutavad neid kolme konkreetse tulemuse: kirjalikult, suulist suhtlemist ja / või ühist õpet.)

Tõhusad suhtlusoskused

Õpilased loevad analüütiliselt, arutlevad tähelepanelikult ja suhtlevad selgelt, tõhusalt ja loovalt nii kirjalikult kui ka suuliselt, publikule, olukorrale ja kontekstile sobival viisil.

Nende oskuste, teadmiste ja väärtuste valdkonnad, mis koosnevad sellest institutsionaalse õppe tulemustest, mida õpilased peavad saavutama, on:

• Suuline
• Kirjalik
• Lugemisest arusaamine
• Intellektuaal- ja praktilised oskused

Intellektuaal- ja praktilised oskused

Õpilased demonstreerivad intellektuaalseid ja praktilisi oskusi erinevates kontekstides ja valdkondades, tõlgendavad ja pakuvad põhjendatud lahendusi probleemidele, mis tekivad nii klassiruumis kui ka mujal.

Õpilased viivad läbi kvantitatiivseid ja teaduslikke analüüse ning hindavad arutluskäiku, väiteid või teavet. Õpilased demonstreerivad ka kunsti loovust ja teadlikkust.

Nende oskuste, teadmiste ja väärtuste valdkonnad, mis koosnevad sellest institutsionaalse õppe tulemustest, mida õpilased peavad saavutama, on:

• Kriitiline mõtlemine
• Kvantitatiivne põhjendus
• Loovus
• Infotehnoloogiapädevus
• Esteetiline väärtus
• Ülemaailmne kodakondsus

Ülemaailmne kodakondsus

Õpilased demonstreerivad eneseteadvuse tunnet, mis hõlmab mitmekesisuse ja mitmekeelsuse tunnustamist. Õpilased praktiseerivad ka koostööd, eetilist käitumist ja muid käitumisviise, mis aitavad kaasa globaalsele arusaamisele ja maailma rahule.

Nende oskuste, teadmiste ja väärtuste valdkonnad, mis koosnevad sellest institutsionaalse õppe tulemustest, mida õpilased peavad saavutama, on:

• Kultuuridevaheline mõistmine
• Eetilised põhjendused
• Teise keele oskus
• Koostöö õpe
• Maailma rahuküsimuste mõistmine

Ajakava

HTIC pakub igal aastal neli akadeemilist terminit. Uued õpilased võivad oma õpingute alustamiseks alustada oma nelja 10-nädalase perioodi algust: sügisel (september / oktoober), talvel (jaanuar), kevadel (aprillis) või suvel (juuni / juuli)